G - Jugend (Minis)
G-Jugend 2011/2012 (Minis)
obere Reihe (v.l.): Ulrike , Dino , Julian , Finn , Conner , Engin , Luiz , Levin , Noah , Tom , Sven
untere Reihe (v.l.): Marlon , Joao , Berkcan , Joana , Jace , Lennard , Max
Es fehlen: Pascal , Joshua
G I - Jugend 2011/2012 (Minis 1)
G-Jugend 2011/2012 (Minis 2)
Mini Kicker"next Generation"
Die Mini-Kicker des VfR Sölde freuen sich auf weitere neue Spieler/innen. Wenn Du Lust hast, mal zu schnuppern, komm Dienstags in die Turnhalle Emschertal Grundschule oder Donnerstags auf den Sportplatz Rosengarten in Sölde. Trainingsbeginn ist immer 16:30 Uhr.
Weitere Infos gibt Sven Auffenberg- Tel. 01725662829
Worauf es dem VfR Sölde beim Mini- / Microkickerfußball ankommt.
Das wichtigste zuerst:
Das Erlernen fußballspezifischer Techniken oder gar taktischer Verhaltensweisen ist in dieser Altersgruppe nebensächlich.
Das bedeutet nicht, dass die Kinder nicht Fußball spielen lernen.
- Den Ball in eine vorgegebene Richtung schießen,
- mit dem Ball am Fuß laufen,
- den Ball ohne Benutzung der Hände anhalten,
- Tore erzielen und Tore verhindern:
Dies sind die grundlegenden Elemente des Fußballs, an die die Kinder in vielen verschiedenen Spielformen und vor allem im eigentlichen Fußballspiel herangeführt werden sollen.
Genauso wichtig ist es aber, dass die Kinder lernen können, ...
- sich in einer Gruppe Gleichaltriger zurechtzufinden,
- in einer Gemeinschaft (Mannschaft) ein gemeinsames Ziel zu verfolgen,
- mit Siegen und Niederlagen umzugehen,
- einen Spielgegner zu respektieren und
- Spielregeln zu akzeptieren und sich daran zu halten.
Weiterhin können sie (speziell im Winter in der Halle)...
- eigene Ideen im Umgang mit Sportgeräten entwickeln,
- allgemeine Bewegungserfahrungen mit verschiedenen Geräten
in unterschiedlichen Spielsituationen sammeln,
- die koordinativen Fähigkeiten wie z.B. Gewandtheit, Geschicklichkeit
und Reaktionsvermögen verbessern und
- Spaß und Freude am Fußball und am Vereinsleben entwickeln.
Wundert Euch also bitte nicht, wenn im Mini- / Microkicker “Training“ auch Bewegungsspiele zu beobachten sind, die auf den ersten Blick nichts mit Fußball zu tun haben.
Klettern, Balancieren, Hüpfen, Werfen, Springen usw. sind elementare Fähigkeiten, die verbessert werden sollen und einer langfristigen, behutsamen Entwicklung von fußballspezifischen Fertigkeiten zugute kommen.
Selbstverständlich bleibt der Fußball und das Fußballspiel der Mittelpunkt des “Trainings“.
Nun noch ein Wort zu den Spielen, die wir mit unserer Mini- / Microkickermannschaft gegen andere Vereine austragen.
Es geht nicht nur darum, möglicht viele Spiele zu gewinnen.
Wir sind vielmehr darauf bedacht, dass sich alle Kinder viel bewegen und Spaß am Spiel haben.
Kinder in diesem Alter halten sich nicht immer an zugewiesene Positionen oder Aufgaben im Spiel. Dazu ist ihr Spieltrieb noch zu stark ausgeprägt.
In diesem Sinne werden wir von Spiel zu Spiel oder auch innerhalb eines Spiels “Positionen“ tauschen.
Es versteht sich auch von selber, dass jedes Kind irgendwann einmal ausgewechselt wird, damit andere eingewechselt werden können.
Eine Auswechslung kann im Interesse der Kinder nicht davon abhängig gemacht werden, ob jemand gut oder schlecht gespielt hat. Es waren immer alle gut!
Damit kein falscher Eindruck entsteht, sei hier noch einmal gesagt:
Natürlich freuen wir uns über Siege.
Allerdings werden wir nicht um den Preis gewinnen, dass z.B. Schwächere ausgewechselt werden, einige gar nicht zum Einsatz kommen oder die Kinder durch Festlegung auf eine Position keinen Spaß an der Sache haben.
Auch gehört es zum Respekt vor der gegnerischen Mannschaft, dass wir bei einer drückenden Überlegenheit nicht auf möglichst zweistellige Siege spielen, vielmehr werden wir hier die Chance nutzen unsere jüngeren Spieler länger einzusetzen weil
- auch dort Kinder sind, die Spass am Fussball, nicht an Demütigungen haben
und
- weil im folgenden Jahr vielleicht wir die Jungjahrgänge sind und auch Fairness erwarten.
Wir würden uns freuen, wenn Sie und Ihr Kind, den Weg zu uns finden würden.
Dirk Boos,
VfR Sölde, Minikicker
